Ученики 2–8 классов из 10 школ Орловской области стали участниками всероссийской апробации системы оценки поведения. Об этом сообщила руководитель Департамента образования Орловской области Татьяна Патова на аппаратном совещании в областной администрации.
С 1 сентября в пилотных школах ввели трёхуровневую шкалу оценки поведения: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое». Решение по каждому ученику принимает классный руководитель. При этом он учитывает комментарии других педагогов, а также информацию от учителей‑дефектологов, логопедов, педагогов‑психологов, социальных педагогов и администрации школы.
Важно, что оценка поведения не связана с успеваемостью. Результаты не будут влиять на промежуточную аттестацию и не могут стать основанием для отказа в допуске к государственной итоговой аттестации. Цель апробации — отработать механизм комплексной оценки поведенческих навыков учащихся и собрать обратную связь для возможного дальнейшего внедрения системы.
С 1 сентября в пилотных школах ввели трёхуровневую шкалу оценки поведения: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое». Решение по каждому ученику принимает классный руководитель. При этом он учитывает комментарии других педагогов, а также информацию от учителей‑дефектологов, логопедов, педагогов‑психологов, социальных педагогов и администрации школы.
Важно, что оценка поведения не связана с успеваемостью. Результаты не будут влиять на промежуточную аттестацию и не могут стать основанием для отказа в допуске к государственной итоговой аттестации. Цель апробации — отработать механизм комплексной оценки поведенческих навыков учащихся и собрать обратную связь для возможного дальнейшего внедрения системы.
