Слова, описывающие форму предметов, развивают пространственное мышление у детей

Профессор Сьюзен Левин в своем исследовании, доказала что у родителей, которые используют в своей речи с ребенком определения размера и формы предмета, такие как большой, маленький, высокий, их дети показывают лучше результаты в пространственных тестах на понимание. Это также доказывает, что развитие пространственного мышления у детей дошкольного возраста влияет на дальнейшее формирование мышления и соответственно склонности к той или иной профессии.